| Ecole de Fouilles à Allonnes (Sarthe) |
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L’École de Fouilles organisée par le CAPRA a maintenant dépassé sa décennie d’existence et connaît depuis quelques années une évolution de son fonctionnement et un affinement de ses objectifs éducatifs et pédagogiques. Depuis 2007, suite à une consultation de nos anciens participants, il a été décidé de séparer le temps de l’accueil de loisirs en deux actions distinctes, la dernière semaine, réservée aux plus âgés (14-17 ans) étant un approfondissement du travail sur la fouille menée les années précédentes. En lui accordant la place principale, puisque nous ne proposions à ce groupe réduit aucun autre atelier, mais des rencontres avec des professionnels, nous avons pu aborder plus dans le détail tout ce qui avait trait aux relevés (en plan, de coupe…) permettant de conserver la trace et d’interpréter les indices archéologiques. Ce découpage en deux tranches d’âge et surtout deux niveaux de maîtrise d’acquis techniques et d’aptitudes manuelles a rencontré l’adhésion de nos participants et de leurs familles. Les plus âgés notamment y ont vu un bon moyen de se perfectionner dans ce domaine qu’ils affectionnent et parfois de profiter une dernière année de l’encadrement proposé par le CAPRA avant d’aller fouiller de leurs propres truelles sur les sites archéologiques ouverts aux fouilleurs bénévoles majeurs. Voir aussi : Page Facebook de l'Ecole de fouilles. Le projet éducatifL’École de Fouilles est un Accueil de Loisirs Sans Hébergement. Il propose une formule unique dans la région d’accès aux loisirs culturels par le biais d’une initiation à l’archéologie pour les jeunes de 12 à 17 ans.Celle-ci s’appuie sur les fouilles du site protohistorique et gallo-romain du sanctuaire de Mars Mullo, occupé du Vème avant au IVème après J.-C. et classé à l’inventaire des Monuments Historiques. L’ensemble des quatre principaux ateliers proposés est en lien direct avec l’archéologie gallo-romaine et nourri des derniers développements de la recherche dans ce domaine. A travers eux, et notamment par la pratique de la fouille sur un véritable sondage du sanctuaire de Mars Mullo, les jeunes apprendront à maîtriser des techniques spécifiques, découvriront un secteur d’activité vecteur d’un imaginaire puissant, s’ouvriront à d’autres cultures et ce, toujours dans un cadre ludique et respectueux de leur rythme spécifique. Passionnés ou curieux, les jeunes ne sont en effet pas là pour se prendre pour des scientifiques, mais bien pour apprendre et créer en collaboration avec les chercheurs. Le fruit de leurs efforts, témoin de la qualité de leur apprentissage sera non seulement palpable sur le terrain, mais laissera aussi une réelle trace écrite officielle, puisque le rapport du sondage qui leur sera dévolu sera intégré au rapport scientifique global du CNRS. - Les objectifs éducatifs :> Faciliter la découverte du travail de l’archéologue et favoriser le lien entre les jeunes, les adultes et les chercheurs, acteurs et référents sur le terrain.> Sensibiliser les jeunes aux notions de patrimoine commun et à son respect en valorisant leurs acquis et leur savoir-faire personnels. > Permettre l’accès à la culture et aux loisirs par la découverte ludique d’une période historique et d’une civilisation. > Favoriser l’acquisition d’aptitudes et de techniques manuelles, notamment celles liées au travail de l’archéologue. Le projet pédagogiqueLe projet de l’École de Fouilles est de permettre à des jeunes, pendant leur temps de loisirs, de découvrir et de s’initier de manière ludique à un univers professionnel vecteur de rêve. L’ensemble des ateliers a donc vocation à répondre à la fois à des objectifs de loisir, mais aussi d’acquisition de connaissances et de compétences. Tenant compte des attentes et du rythme de l’enfant, ce centre à thème à pour but d’accompagner les jeunes dans un parcours de découverte culturel.- Les objectifs pédagogiques :Après son passage à l’École de Fouilles, le jeune doit être à même :> De respecter les vestiges archéologiques, le travail des usagers du chantier, celui de ses camarades. > De s’impliquer dans un projet collectif, d’y trouver sa place en fonction de ses aptitudes. > D’être autonome et responsable dans la gestion des outils et matériaux qui lui sont confiés. > De s’être initié et d’avoir appliqué les techniques de la fouille afin de développer des aptitudes manuelles. > D’avoir intégré le principe de la stratigraphie. > De reconnaître et différencier les principaux types de vestiges de l’antiquité. > D’imaginer à partir de ruines ou de fragments d’objets, l’allure des monuments ou du mobilier antique. > D’avoir découvert certains éléments de la vie quotidienne propres à l’époque gallo-romaine. Informations pratiques> public ciblé : mineurs à partir de 12 ans.> période d'activité : Juillet. > lieu : Allonnes (Sarthe) > horaires : 9h à 17h, repas du midi fourni. > matériel de fouille fourni sur place (prévoir des vêtements pour une activité salissante ainsi qu'un chapeau). > vaccin antitétanique en cours de validité obligatoire. Inscription et tarifs> Assurance, repas et déplacements (sorties) inclus dans le prix.
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